2ª ATIVIDADE AVALIATIVA PARA O 3EM – CNEC-1T2012

MORFOFISIOLOGIA HUMANA – AS FUNÇÕES DA VIDA DE RELAÇÃO

A)     -  O SISTEMA LOCOMOTOR (valor: 2,0 pontos)

01 – Quais são os tipos de tecido muscular e onde se localizam no corpo humano?

02 – A contração muscular é provocada pela contração de suas fibras (células). Estas, por sua vez, se contraem devido ao encurtamento de centenas de miofibrilas contidas no citoplasma da célula muscular. Analisando o esquema abaixo é possível deduzir o que acontece quando ocorre a contração muscular.

A) Diminuem os filamentos de actina e miosina.

B) Diminuem os filamentos de miosina.

C) Diminuem e se espessam os filamentos de miosina.

D) Os filamentos de actina deslizam entre os de miosina.

03 – Um atleta, ao tentar superar seus próprios recordes anteriores, pode exagerar e, entre outros sintomas, surgem cãibras como conseqüência da liberação de energia pelas células em condições quase que de anaerobiose. Neste caso, a cãibra é provocada pelo acúmulo de:

04 – A ressonância nuclear magnética (RNM) permite medir os níveis de certos compostos fosforilados num tecido vivo sem interferir na sua integridade. Uma análise feita com RNM produziu os resultados ilustrados nos gráficos abaixo, que representam os níveis, no músculo, dos seguintes compostos: o fosfato (P), a fosfocreatina (Ffcr) e o trifosfato de adenosina (ATP), respectivamente, antes e durante um exercício.

Para que haja contração muscular é essencial que ocorra a reação:

ATP →difosfato de adenosina (ADP) + P.

Com base nesses resultados, explique o papel metabólico da fosfocreatina.

B) – OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS – VISÃO (valor 2,0 pontos)

Para atender esta parte da atividade você deverá acessar o link abaixo e resolver as 20 questões relativas a visão.

http://catalog.nucleusinc.com/interactive.php

Observações: Esta atividade poderá ser entregue até 09 de abril de 2012, segunda feira, dentro das normas para produção de atividades, em aula de biologia ou através de remessa via  Email ao professor.

Valor total da atividade – 4,0 pontos.

Faça um bom trabalho, faça o seu melhor.

ATIVIDADE PARA O 2EMC – CNEC – 1 Trimestre - 2012 CAPÍTULO 2 – OS VÍRUS: seriam eles um grupo a parte?

Questões objetivas:

01 – A alternativa que apresenta uma propriedade comum a todos os vírus é:

a) replicam-se independentemente;

b) possuem ácido nucléico e proteínas;

c) são formados por DNA e carboidratos;

d) reproduzem-se de forma similar á das bactérias.

02 – Associe as doenças virais (I,II,III,IV) com seu modo de transmissão (A,B,C,D).

 I.    Sarampo                      A.  Picada de inseto

II.  Poliomielite                   B.  Mordedura, lambedura ou arranhadura por animal infectado

III.  Raiva                           C. Contato direto, pelo ar, com pessoas doentes

IV. Febre amarela              D. Contaminação por via  digestiva

Qual das alternativas representa a seqüência correta?

a) AI, BII, CIII, DIV.     b) AIV, BIII, CI, DII.     c) AIV, BI, CII, DIII.      d) AI, BIV, CIII, DII. 

03 – A febre aftosa, a dengue e a AIDS são doenças que atualmente afetam o homem e causam sérios problemas econômicos. Com relação aos organismos causadores dessas doenças, pode-se afirmar que

I.                    são bactérias patogênicas contaminadas com bacteriófagos que possuem como tipo de reprodução o ciclo lítico.

II.                  o material genético destes organismos pode ser DNA ou RNA. No caso da AIDS é uma enzima denominada transcriptase reversa, que transcreve uma molécula de DNA a partir do seu RNA.

III.                são parasitas intracelulares obrigatórios, ou seja, precisam de células hospedeiras para utilizar sua maquinaria bioquímica, a fim de fazer funcionar seu programa genético.

Está (ão) correta(s) apenas

a)      I e II.          b) I e III.          c) II e III.         d) III.          e) II.

04 – Qual a alternativa que indica corretamente características dos vírus e suas relações com as células dos seres vivos?

Alternativa	Proteína da cápsula	Material genético	Relação ecológica
A	A mesma em todos os vírus	Apenas RNA	Parasita
B	A mesma em todos os vírus	Apenas DNA	Comensal
C	A mesma em todos os vírus	RNA ou DNA	Parasita
D	Difere de vírus para vírus	RNA ou DNA	Parasita
E	Difere de vírus para vírus	RNA e DNA	Comensal

Questões discursivas

05 – A partir de fevereiro de 2003, uma doença infectocontagiosa – Síndrome Respiratória Aguda Grave (SARS, em inglês), até então desconhecida, provocou surtos de pneumonia, principalmente em países asiáticos.

No momento, existem evidências de que o avanço dessa epidemia parece ter sido contido.

a)    a) Cite o tipo do agente infeccioso isolado a partir de pacientes com SARS e uma outra doença causada por patógeno do mesmo tipo, mas transmitida por picada de mosquito.

       b)      Descreva o principal mecanismo de transmissão da SARS e a mais importante medida tomada pelas autoridades de saúde pública para tentar evitar o seu alastramento.

06 – A AIDS tende a se tornar uma doença crônica (e não fatal) graças ao maior conhecimento científico e à precocidade no tratamento. Recentemente, um passo importante foi dado nesse sentido com a utilização de um “coquetel antiaids”, desenvolvido pela equipe do doutor David Ho, que dirige o centro Aaron Diamond, de Nova York, onde se pesquisa a doença. O coquetel é uma combinação de drogas que inibem a ação da transcriptase reversa e de proteases.

Com base no texto acima, pergunta-se:

a)      Que tipo de moléculas são essas, inibidas pelas drogas que compõem o coquetel?

b)    Qual a função desempenhada por cada uma dessas moléculas (que são inibidas) utilizadas pelo vírus para se multiplicar?

FAÇA UM BOM TRABALHO. FAÇA O SEU MELHOR.

P.S: Esta atividade avaliativa tem o valor de 4,0 pontos. São 8 questões a serem respondidas com valor de 0,5 pontos cada acerto. O prazo para entrega da atividade se encerra em 09 de abril de 2012, diretamente em aulas de biologia, dentro dos padrões previstos pelo  CNEC, ou, através de Email para o professor de biologia.

Atividade avaliativa para o 3EM

O Sistema Nervoso

O SNC recebe, analisa e integra informações. É o local onde ocorre a tomada de decisões e o envio de ordens. O SNP carrega informações dos órgãos sensoriais para o sistema nervoso central e do sistema nervoso central para os órgãos efetores (músculos e glândulas).  

Vamos entender melhor a morfofisiologia do SNC. Acesse a URL http://catalog.nucleusinc.com/display_interactive.php?movie=interactive/IM_BRAINcombo.swf&name=BrainAnatomy&title=Interactive%20Anatomy%20of%20the%20Brain&width=720&height=480&bgcolor=ffffff

e após a leitura  de objectives e study, faça o que se pede em review ( responder um total de 20 questões) sobre SNC.

Observações:

1. Aproveite para treinar seu inglês.
2. Esta atividade sera valorizada em 2 pontos no 1 trimestre de 2012
3. Devera ser remetida ao professor até 02/03/2012, via e-mail.
4. Faça o seu melhor.

Uma abraço do amigo JCarlos.

Boas vindas alunos do CNEC

Caros alunos,

Neste ano de 2012 estaremos partilhando pela primeira vez das descobertas das ciências. Para tanto dispomos de uma fonte de informação confiável e da melhor qualidade, o volume de Biologia de nossa Coleção PITÁGORAS. Acrescentemos a isto a internet, outra fonte inesgotável de  informações, mas, carentes de análise de confiabilidade.

Aqui entra nosso blog – zecabio.blogspot – além da interação, da informação sobre as atividades, pesquisas e comentários, nosso blogger indicará sempre, para complementação de nossos estudos, os mais sérios sites, o melhor da Biologia na Web.

É um grande prazer estar com vocês, alunos do 3EM e 2EM e que o Deus de cada um de nós nos ilumine na busca do conhecimento, da cultura e da homeostase.

Um abraço do JCARLOS